台北市立教育大學 溝通障礙教育研究所 黃瑞珍 鄭詠嘉
本檢核表適用於口語理解或表達在簡單句階段以下的語意發展遲緩的兒童，亦即發展年齡在0~48個月間之兒童。可由與個案非常熟悉的教師或主要照顧者填答，共分6個年齡組，每組均有數目不等的題目，可在通過處打þ，並彙整在另一份記錄紙上
發展年齡7-12個月（請勾選通過項目）
□ 1.聽懂禁止的命令，例如：跟他說「不可以」，他會停下來。
□ 2.理解自己的名字，例如：叫他名字時，他會轉頭看。
□ 3.會注意聽別人的談話，例如：當別人在說話，他會表現出很感興趣的樣子。
□4.聽懂具體、有視覺提示的簡單指令，例如：叫他拍拍手、過來，他可以聽懂並做出合適的應。
□ 5.理解熟悉物品的名稱，例如：ㄋㄟㄋㄟ、嘴嘴（奶嘴）。
□ 6.理解稱謂的意思，例如：問他阿公呢？他會看看阿公的房間。
□ 7.會回應給我的指令，例如：喝完牛奶，跟他說：「ㄋㄟㄋㄟ給媽咪」，他會做出合適反應。
發展年齡13-18個月（請勾選通過項目）
□ 1.使用口語稱呼家人或會說其他有意義的話，例如：媽媽、阿嬤、ㄋㄟㄋㄟ、車車……。
□ 2.社交性語言：口語提示會揮手回應或說byebye，例如：當爸爸要出門上班時，會揮手或說「byebye」。
□ 3.能聽懂沒有手勢的單一步驟指令，例如：吃飯時和他說「坐坐吃」，他可以做出合適的反應。
□ 4.結合動作和口語表達，例如：幼兒會拉著媽媽指玩具說「玩具」，表示要媽媽幫忙拿。會指著糖果說「糖糖」，表示想要吃糖果。
□ 5.至少能說出一個物品名稱，例如：布布(尿布)、(ㄅㄨㄅㄨ)車車。
□ 6.會說表達動作的詞彙，例如：抱抱、吃、走。
□ 7.理解指示詞「在這」或「在這邊」的意思，例如：幼兒找不到玩具，成人對他說「在這」，他會趕緊走過來拿。
□ 8.能說出喜愛動物名稱，例如「狗狗(汪汪)」；「貓貓(喵喵)」；「鳥鳥」。
□ 9.會使用口語或動作表達「要和不要」，例如：問他「要喝果汁。嗎？」，他會點頭或說要，表達接受；要求他吃不喜歡的東西，他會搖頭、走開或說不要。
□ 10.能理解10～50個詞彙的意思。
發展年齡19-24個月（請勾選通過項目）
□ 1.理解且能正確回答「A不A」的問句型態的答案型態，例如：好不好、要不要、去不去……。
□ 2.辨認自己身上的四個部位，例如：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手、腳、肚子、屁屁等。
□ 3.理解四種以上衣物的名稱，例如：衣服、褲子、帽子、外套、內褲、鞋子、襪子等。
□ 4.能說出圖片中人或物的名稱，例如：看動物圖卡，可指著動物說出動物的名稱。
□ 5.能夠遵循與自己需求無關的指令，例如：洗頭時，對他說「幫媽媽拿毛巾」他可以做到。
□ 6.會使用指示代詞「這、這個」來指稱人、事、物，例如：幼兒會說「這車車」；「這魚」。
□ 7.會使用「動作者＋動作」的雙詞型式，例如：媽媽抱抱、爸爸拿。
□ 8.會用「要、不要＋要求或拒絕的事物」或「某人＋要、不要」，例如：要求他去睡覺，他會說「強強不要」或「不要睡」。
□ 9.會說50個不同的字詞。
□ 10.會表達所有權短語，例如：媽媽的、彤彤鞋鞋。
發展年齡25-30個月（請勾選通過項目）
□ 1.口語表達需要幫助，例如：當他有東西打不開時，會說「幫我開」。
□ 2.知道親人或朋友名字，例如：知道爸爸、媽媽或手足的名字。
□ 3.理解並能正確表達指示代詞「這裡」，例如：問他哪裡痛？他會指肚子說「這裡」。
□ 4.會在動詞之後加上「了、過」表達完成時態，例如：媽媽問他吃了沒？他會回答「吃了」。
□ 5.能理解回答疑問詞「誰、哪裡」，問他「誰在裡面？」，他會回答「爸爸」，問他「爸爸去哪裡？」，他會說「去上班」。
□ 6.會使用「好」作為副詞，來表示程度的短語，例如：好漂亮、好可愛、好多、好臭……。
□ 7.會正確表達量詞，例如：一個餅乾、一隻小狗。
□ 8.會使用「你、我、他」等代名詞指稱他人，例如：會說「我好可愛」；「你好香」。
□ 9.會使用介系詞：「在」表達處所短語，例如：在外面、在房間。
□ 10.會使用語氣詞，例如：對話中常會用「好啊、對呀、好棒喔」等
□ 11.了解並常常使用形容物體的字詞，例如：藥藥好苦、冰冰的。
□ 12瞭解時間副詞「先」的意思，例如：跟他說「先吃飯，才可以吃布丁」他會做出合適的反應。
發展年齡31-36個月（請勾選通過項目）
□1. 理解並說出五種顏色，例如：問他：「衣服什麼顏色？」，他會回答「紅色、藍色……」。
□ 2.適當的使用嘆詞方式表達情緒，例如：嗯、哈哈、唉呦、哼。
□ 3.能夠唱數到10以上，例如：會邊爬樓梯邊從1數到10，完全不需大人提示。
□ 4.能理解且能說出時間副詞「剛剛、剛才或已經」，例如：問他「洗手了嗎？」他會回答「剛剛洗了」，吃不下飯時，會說「我已經吃飽了」。
□ 5.瞭解且能正確表達「大小」的概念，例如：去買玩具時，他指著大的會說「大車車」。
□ 6.能夠理解身體上較小部位的名稱，例如：眉毛、指甲、牙齒……。
□ 7.會使用代名詞所有格「你的、我的」，例如：幼兒指著玩具說「這是我的，不是你的」。
□ 8.會使用連詞「又」或「也」表示重複，例如：當別人要吃他的東西時，會說「你又要了」，看到哥哥有什麼，就會說「我也要」。
□ 9.會使用「都」來表示全部，例如：會指著車車說「這都是我的」。
發展年齡37-48個月（請勾選通過項目）
□ 1.會使用「最」來表達程度，例如：爸爸最高、媽媽第二高、我最矮。
□ 2.會正確使用我們、你們、他們等複數代名詞，例如：我們一起去吃飯。
□ 3.會正確回答自已的年齡，例如：我4歲了。
□ 4.能將常用物品歸類命名，例如：他會知道貓、狗、羊均是動物；蘋果、香蕉、西瓜是水果；汽水、檸檬茶、冬瓜茶是飲料等。
□ 5.會使用「太」表示程度的用語，例如：「太可怕了」；「太累了」；「太高興了」等。
□ 6.會使用「幾」詢問有多少，例如：「有幾顆果凍？」；「有幾片葉子？」；「有幾輛車子？」等。
□ 7.會使用「先…再」表示先後順序，例如：「我先刷牙，再洗臉」；「我先吃飯，再吃糖糖」；「我先玩球，再玩拼圖」等。
□ 8.會使用「如果」的字詞，表示假設的意思，例如：「如果我聽話，媽媽會買玩具給我」；如果我吃完了，我可以去玩」；「如果我是小鳥，我也會飛」等。
□ 9.會使用「可是」的字詞，表示事情的轉折。例如：「我想吃冰棒，可是媽媽不答應」；「我想玩躲貓貓，可是姊姊不要」等。
□ 10.會使用「因為」的字詞，表示前因後果，例如：「因為我不乖，阿媽生氣了」；「因為下雨了，不可以出去玩」；「因為太高了，我拿不到」等。
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